Bornova Meslek Eğitim Merkezi İle Avusturya Brgborrg15 okulu Erasmus+ KA229 Projesi için ortak çalışıyor.
Türkiye’den İzmir Bornova Mesleksel Eğitim Merkezi’ni ağırlayan Avusturya Brgborrg15 okulu konut sahibi olarak ortak projelere imza attı.
İzmir Bornova Mesleksel Eğitim Merkezi, Erasmus+ KA229 Projesi kapsamında Avusturya Brgborrg15 okulunu 6-12 Mart tarihleri ortasında ziyaret etti.
S.M.A.R.T Projesi Viyana/Avusturya Hareketliliği ziyaretine, Ulusal Eğitim”e bağlı Bornova Meslek Eğitim Merkezi’nden 4 öğretmen ve 4 öğrenci katıldı.
S.M.A.R.T PROJESİ VİYANA AVUSTURYA HAREKETLİLİĞİ
Proje hakkında bilgiler veren Bornova Meslek Eğitim Merkezi Müdürü Cemal Cüneyt Yavuz, yaptığı açıklamada;
“Kültürel miraslarımızın bedelinin farkına varma ve bu hazineleri koruyarak sürdürülebilir bir kültür turizmini destekleme ülküsünden yola çıkarak başladığımız Erasmus+ S.M.A.R.T (Sharing Memorable Adventures and Rich Traditions) projesinin birinci hareketliliğini gerçekleştirdik.
İtalya, İspanya, Fransa, Hırvatistan ve Avusturya ile iştirak yaptığımız bu projede pandemi nedeniyle yaklaşık 1 yıldır yüzyüze tanışamasak da proje çalışmalarımızı online platformlarda gerçekleştirdik.” Formunda konuştu
Projenin birinci hareketliliği de 6-12 Mart 2022 tarihleri ortasında Avusturya’ya düzenlendi. Okul Müdürü Yavuz, projenin oluşumu için de açıklamada bulundu. Yavuz, “Viyana’daki proje ortağı okulumuzun mesken sahipliğinde gerçekleştirilen birinci hareketlilikle hem yüzyüze tanışma hem de oluşturulan çalışma kümeleri sayesinde kısa vakitte süratli ve değerli bir ilerleme sağlamış olduk.
Hareketlilik öncesi projenin maksadına da uygun olarak Avusturya – Viyana kültürünü yerinde ve yaşayarak öğrenebilme, öbür proje ortaklarımızın kültürüne dair bilgiler edinebilme ve kendi kültürümüzü proje ortaklarına anlatabilme heyecanı içinde hazırlıklarımızı gerçekleştirdik.
Ülkemizi ve bilhassa de Ege’nin incisi hoş İzmir’imizi, tarihimizi, kültürümüze has tatlarımızı, gelenek göreneklerimizi, danslarımızı, efsanelerimizi anlatabilmek hedefiyle sunumlar hazırladık.” Biçiminde de konuştu.
İŞBİRLİĞİ İÇİN E-REHBER OLUŞTURULDU
Bahisle ile ilgili bilgiler veren Proje koordinatörü Erkan Bilen ise; “Viyada’daki çalışmalarda birinci olarak her ülke sunumlarını gerçekleştirdi. Öğrencilerimiz dijital seyahat rehberi (e-book) oluşturabilmek için web 2.0 araçlarını kullanma eğitimi aldılar. Özgün dizaynlar hazırladılar ve kültürlere ilişkin yaptıkları araştırmaları, dijital platforma taşıdılar. Oluşturulan çalışma kümelerinde her ülkenin öğrencileri, işbirliği içinde e-book çalışmalarını gerçekleştirdi. Böylelikle öğrenciler, karma kümelerde yer aldıkları için, yalnızca kendi kentini değil, öteki ülkeler ve kentler hakkında da araştırmalar yaptılar. Grup önderleri üyeler ortasında misyon dağılımını yaparak bir grupta uyumun nasıl sa kapsamında Avusturya Brgborrg15 okulunu 6-12 Mart tarihleri ortasında ziyaret etti.
S.M.A.R.T Projesi Viyana/Avusturya Hareketliliği ziyaretine, Ulusal Eğitim”e bağlı Bornova Meslek Eğitim Merkezi’nden 4 öğretmen ve 4 öğrenci katıldı.
S.M.A.R.T Projesi Viyana/Avusturya Hareketliliği
Proje hakkında bilgiler veren Bornova Meslek Eğitim Merkezi Müdürü Cemal Cüneyt Yavuz, yaptığı açıklamada;
“Kültürel miraslarımızın bedelinin farkına varma ve bu hazineleri koruyarak sürdürülebilir bir kültür turizmini destekleme ülküsünden yola çıkarak başladığımız Erasmus+ S.M.A.R.T (Sharing Memorable Adventures and Rich Traditions) projesinin birinci hareketliliğini gerçekleştirdik. İtalya, İspanya, Fransa, Hırvatistan ve Avusturya ile iştirak yaptığımız bu projede pandemi nedeniyle yaklaşık 1 yıldır yüzyüze tanışamasak da proje çalışmalarımızı online platformlarda gerçekleştirdik.” Halinde konuştu
Projenin birinci hareketliliği de 6-12 Mart 2022 tarihleri ortasında Avusturya’ya düzenlendi.
Okul Müdürü Yavuz, projenin oluşumu için de açıklamada bulundu. Yavuz, “Viyana’daki proje ortağı okulumuzun konut sahipliğinde gerçekleştirilen birinci hareketlilikle hem yüzyüze tanışma hem de oluşturulan çalışma kümeleri sayesinde kısa vakitte süratli ve değerli bir ilerleme sağlamış olduk.
Hareketlilik öncesi projenin maksadına da uygun olarak Avusturya – Viyana kültürünü yerinde ve yaşayarak öğrenebilme, başka proje ortaklarımızın kültürüne dair bilgiler edinebilme ve kendi kültürümüzü proje ortaklarına anlatabilme heyecanı içinde hazırlıklarımızı gerçekleştirdik. Ülkemizi ve bilhassa de Ege’nin incisi hoş İzmir’imizi, tarihimizi, kültürümüze has tatlarımızı, gelenek göreneklerimizi, danslarımızı, efsanelerimizi anlatabilmek emeliyle sunumlar hazırladık.” Formunda de açıklamalarda bulundu.
İŞBİRLİĞİ İÇİN E-REHBER OLUŞTURULDU
Mevzuyla ile ilgili bilgiler veren Proje koordinatörü Erkan Bilen ise; “Viyada’daki çalışmalarda birinci olarak her ülke sunumlarını gerçekleştirdi. Öğrencilerimiz dijital seyahat rehberi (e-book) oluşturabilmek için web 2.0 araçlarını kullanma eğitimi aldılar. Özgün dizaynlar hazırladılar ve kültürlere ilişkin yaptıkları araştırmaları, dijital platforma taşıdılar. Oluşturulan çalışma kümelerinde her ülkenin öğrencileri, işbirliği içinde e-book çalışmalarını gerçekleştirdi. Böylelikle öğrenciler, karma kümelerde yer aldıkları için, yalnızca kendi kentini değil, öbür ülkeler ve kentler hakkında da araştırmalar yaptılar. Takım önderleri üyeler ortasında vazife dağılımını yaparak bir takımda uyumun nasıl sağlanacağı hakkında tecrübe kazanırken, takım üyesi öğrenciler de bir grubun kesimi olmayı ve aldığı misyonu yerine getirirken insiyatif kullanarak işbirlikli çalışmayı deneyimlediler.” Halinde tabirlere yer verdi.
REHBER ÖĞRETMEN EŞLİĞİNDE GEZİ
Koordinatör Bilen, yaptığı açıklamada; “Viyana ve Avusturya kültürünü öğrenme açısından planlanmış etkinlikler de tüm proje ortakları tarafından çok beğenildi. “Time travel” aktifliği ile tarihin koridorlarında gezerken rehber eşliğinde gerçekleştirilen yürüyüş rotasında da kıymetli bilgi ve tecrübeler edindik. Dans okulunda düzenlenen eğitimde Vals adımlarını öğrenirken, düzenlenen yemekte de Viyana’ya has lezzetleri yalnızca fotoğraf olarak değil tadarak deneyimledik ve öğrendik.” Diye konuştu.
6 ÜLKE PROJESİNDE 4 ÖĞRENCİ 4 ÖĞRETMEN YER ALDI
Koordinatör Bilen, “Serbest vakitlerde da öğrencilerimiz yurt dışı seyahat, yabancı lisanda bağlantı, harita okuma, metro ulaşım ağını kullanma, kültürel ve turistik seyahatlerde konaklama vb. deneyimler edindiler. Bu hareketlilikten 4 öğrenci ve 4 öğretmen yararlandı. Öğretmenler olarak bizler de hareketlilik boyunca öğrencilerimize rehberlik etmenin yanında tüm etkinliklere de katılarak Avusturya eğitim sistemine dair değerli bilgiler edindik.” Dedi.
İSPANYA NİSAN AYINDA
Bilen, “Özellikle okul bünyesinde bulunan Avrupa Lisesi (European High School) kısmının öğrencilerin Avrupa kimliği kazanmalarında tesirli olduğunu gözlemledik. Hareketlilik sonrasında edindiğimiz tecrübeleri okuldaki başka öğrencilerle ve öğretmenlerle paylaşarak projemizi tanıtmaya ve çalışmalarımızı aktarmaya devam ediyoruz. Proje takımı olarak, Nisan ayının son haftasında yapılacak İspanya hareketliliği için çalışmalarımıza başladık. İspanya hareketliliğine katılacak öğrencilerimiz sunumlar için araştırmalarına devam ediyor. Projemizle ilgili detaylı bilgi için proje web sitemizi takip edebilir, toplumsal medya hesaplarından da bizi takip edebilirsiniz.” Formunda konuştu.
Kaynak: (BHA) – Beyaz Haber Ajansı
